成果简介

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“要加快建设国家战略人才力量，着力培养造就卓越工程师，为解决关键核心技术攻关提供人才支撑”。材料与化工是支撑我国制造业转型升级、实现科技自立自强的核心支柱学科，也是青岛科技大学（原山东化工学院）的办学之基。学校自2014年起依托2项省级教改项目，围绕材料与化工专业学位研究生培养过程中学校育才与企业用才脱节、理论教学与工程实践割裂、学制与能力培养断层三大现实痛点，创新构建“供需连通・产教融通・培养贯通”三位一体全链条培养体系。深度融合数智教育赋能与多元协同治理思维，打造出了理论支撑扎实、实践路径清晰、行业适配度高的专业学位研究生培养新范式。

①供需连通：以需求导向教育为核心，创新“国家战略+区域产业”双锚定机制，突破传统工科“被动跟随产业”的适配逻辑，以产业真实技术需求反向牵引人才供给侧改革，将数智素养、工程创新能力纳入核心培养目标，实现人才培养与产业发展同频共振。

②产教融通：以协同治理理论为支撑，建立“校企双主体、权责双明确”协同制度，融合“三元导师、三类载体”多元协同模式，推动教育链、人才链与产业链、创新链四链深度耦合，构建权责清晰、资源共享、风险共担的校企育人共同体。

③培养贯通：以连贯教育与螺旋发展为遵循，打破本硕分段割裂的培养壁垒，打造“学制贯通+能力贯通”双螺旋培养模式，首创“3+1+2+N”全周期培养路径，以项目式教学为载体搭建建构主义沉浸式学习场景，形成“项目-人才-利益”长效共生格局。